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第17章 班长之路成长之途（第2页）

他要以实际行动，践行父亲所教导的理念，用真诚与付出，书写属于自己作为班长的精彩篇章，为班级的和谐发展、同学们的共同进步全力以赴。

新官上任三把火，景辰决心要为班级做些实事。

他首先制定了一套详细的班级规章制度，希望以此来规范同学们的行为，营造良好的学习氛围。

起初，同学们对于景辰的工作还是相当配合的。

他们认真倾听景辰的安排和指示，积极参与各项活动，一切都显得井然有序。

然而，好景不长，仅仅过了几天时间，班上那几个调皮捣蛋的同学就开始对景辰的话置若罔闻了。

这些同学似乎对景辰的权威毫不在意，他们不仅公然违抗景辰的指令，甚至还故意制造一些小麻烦来扰乱课堂秩序。

班里有个叫晓峰的同学，性格有些叛逆，对新的规章制度并不买账。

一次自习课上，晓峰故意大声讲话，扰乱课堂秩序。

景辰发现后，走过去轻声提醒他遵守纪律。

可晓峰不仅不听，反而不屑地说：“你不就是个班长嘛，有什么了不起的，别在我面前指手画脚。”

景辰心里有些委屈，但他想起父亲的话，深吸一口气，耐心地说：“晓峰，咱们制定这些制度是为了让大家都能更好地学习，你这样会影响到其他同学的。”

晓峰却哼了一声，扭过头去，不再理会景辰。

课后，景辰找到晓峰，真诚地说：“晓峰，我知道你可能对我有些意见，但我真的不是想针对你。

咱们都是一个班的，一起进步不好吗？你要是对制度有什么想法，咱们可以一起商量。”

晓峰看着景辰认真的样子，态度稍微缓和了一些，说：“我觉得这些规矩太死板了，一点自由都没有。”

景辰听后，思考了一会儿，说：“你说的有道理，或许有些地方确实可以调整。

要不这样，咱们找几个同学一起讨论讨论，看看怎么修改会更合理。”

晓峰点了点头。

景辰深知，一个良好的班级秩序，离不开合理且人性化的规章制度。

为了让班级的规章制度更贴合同学们的实际情况，他精心组织了一场别开生面的班级讨论。

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讨论会上，景辰站在讲台上，目光诚挚地望向每一位同学，说道：“咱们班的规章制度，是为了让大家更好地学习和成长。

但我想听听大家的想法，看看有没有哪些地方需要改进，大家畅所欲言，不用有顾虑。”

同学们面面相觑，起初还有些拘谨，随后，在景辰的鼓励下，渐渐有人举起了手。

平日里性格开朗的晓悦率先发言：“我觉得课间休息时间本来就短，可咱们规定课间不能大声喧哗，有时候和同学讨论问题声音大了点，就会被批评，这是不是太严格了呀？”

紧接着，个子高高的宇轩也说道：“对呀，还有体育课，如果下雨不能去操场，在教室里也不能自由活动，只能安静看书，感觉太压抑了。”

同学们你一言我一语，纷纷道出了自己心中对现有规章制度的看法。

景辰认真地倾听着，不时在本子上记录着同学们提出的问题和建议。

经过一番热烈的讨论，大家集思广益，最终在众人的共同努力下，对规章制度进行了一些人性化的调整。

比如，课间只要不影响他人学习，可以适度交流讨论，声音控制在一定范围内即可；遇到特殊天气上体育课，在教室里也可以组织一些安静有趣的活动。

晓峰原本是班上比较调皮的学生，对于之前一些他觉得不合理的规定总是阳奉阴违。