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第十四章 再铸根基一（第2页）

在见识到赵振中那与现在年龄极不相称的高超身手后，匡桂林大为心动，一番切磋后，加上赵振中恳切挽留，并且在这里又可以更好地学习武功、医术，他也就留了下来。

少年儿童正是好动的时候，加上大都听说或见识过赵振中身手不凡，现在有了能够学习武功的地方，大家都趋之若骛。

好在有李云海、刘成山、周恬、周昊等二十多身手不错的少年男女协助，加上又按照不同时间、不同班级的有序安排，倒也没出什么问题。

经过半个多月的正常运做之后，赵振中决定，今后义学和四海学校的学生在寒暑假期间，都要到体院轮番进行集中锻炼、学习。

这一规定落实下去后，又通过学校学生影响了周围村庄的少年，并逐渐形成了一股尚武之风。

白云洞、太清宫两处与李老道、赵振中关系密切的道观，听闻有关体院的事情之后，也有几位与李老道相善且身手高超的道士过来凑热闹。

几人与李老道在一评各家，兴致来了时，也不吝对在场小辈指点一番。

赵振中通过向这些前辈请教，受益非浅。

不仅听闻不少江湖典故增长了见识，自身武功经过众人指点、雕琢，又更进了一层。

其在武功方面的悟性、天赋，让众位道长叹为观止。

就连初窥武学门径的周恬、周昊等人都有不少进益，这让几位道长对李是卿能收到如此高足满是羡慕。

李老道也为赵振中等人如此给自己长脸而得意不已。

这一天中午吃完饭后，赵振中、周恬、周昊三人来到四海学校南面的大顶山上。

站在山顶修建的石屋前，看着秋日里附近海面上忙碌的帆影，周昊问道：“老赵，你开设‘体院’，让大小学生空闲时间都去锻炼，甚至规定寒暑假要轮番集中锻炼，我怎么觉得有些象我们以前世界中学生进行的军训啊？”

“现在这个环境不能对学生进行军训，可要求学生加强身体锻炼，谁都不能说什么。”

赵振中靠在石屋前的凉棚中，吹着南面来的海风，有些懒洋洋地回答道。

“就只是为了避开外人关注？可我怎么觉得还有其他意图呢？”

“哦？你还感觉到别的意思？说说看，你都想到了哪些？”

赵振中听到周昊所说，也来了兴致，开始考较他。

“除了感觉象在为将来军训作准备外，还至少能增强大小学生体魄，并在这一带形成一种尚武的氛围。”

周昊挠挠头，“我就想到这些。

还有别的吗？”

“增强体魄是最直接的目的，形成一种尚武氛围不过是副产品，你还是缺乏全面考虑。”

评价完，赵振中摇摇头，又接着说道：“你要把我们做的每一样事情都和将来的目标联系起来，再结合这个时代环境去考虑问题。

要知道，现阶段我们的一切努力都是在为将来打基础，要尽可能把根基夯得更牢实一些。”

“我这么安排是为将来更好地做准备。

用意有几个，一是锻炼大小学生的体魄，使大家能有一个健康的身体迎接未来的险恶环境，能够在残酷的斗争中尽量存活下来；二是作为一种手段，与学校文化教育结合起来，对大小学生进行筛选；三是减少和压缩大小学生的空闲时间，让他们忙碌起来，免得空闲时间多了产生一些不必要的麻烦。”

“老赵，你详细说说后面两个意图。”

周昊也懒得多想。