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勉励篇（第6页）

他比以往更英俊，依然很有礼貌。

因为他必须很留心听我讲解“新数学”

，他在初中三年级的表现比小学三年级时安静得多。

某星期五，教室气氛有些不对劲，因为我们整个星期都在学习一个新概念，我察觉出学生们的挫折感，以及对别人的不耐烦。

我必须缓和这烦躁不安的气氛，免得难以收拾。

于是我吩咐他们在两张纸上写下其他同学的名字，在每个名字下面留下一些空间。

然后我要他们尽量想出每位同学的优点，并写在他们的名字下面。

这项作业占用了课堂剩余的所有时间，到离开教室时，每位学生都把字条交给我。

查理笑着离去；马可说：“谢谢修女的教导，周末快乐。”

那一个周末，我在纸上写下每个同学的名字，再把其他同学对他们的看法抄在上面。

星期一，我把纸交给每个同学。

不一会儿，全班都露出微笑。

“真的？”

我听见有人低声说。

“我从不知道别人这样看我厂’“我从不知道别人如此喜欢我！”

班上再没有提起那些纸条。

我不知道他们是否在课后讨论过，或者告诉过父母，不过这都没有关系，该项作业已达到了目的，同学们因此更喜欢自己和别人。

那班同学继续升学。

若干年后，当我度假回家，父母亲到机场接我。

母亲照常问及该旅途的问题——天气，以及我所遇到的各样事情，后来说话稍为缓慢下来。

母亲看了父亲一眼说：“你爸爸要说些什么吗？”

父亲清了清喉咙，就像平日要说重要的事之前那样。

“艾克伦家昨晚打电话来，”

他开始说。

“是吗？”

我说。

“我已多年没有他们的消息，不知马可怎样了。”

“马可在越南阵亡，葬礼明天举行，他的父母希望你能参加。”

父亲安静地回答。

直到今天，我仍清楚记得父亲告诉我的马可的阵亡地点。

我从未见过军人躺在棺木里的样子。

马可看来那样英俊、那样成熟。

那一刻我只能想到的是：‘冯可，只要你能开口对我说话，我愿失去全世界的胶布。”

教堂里满了马可的朋友，恰克的妹妹献上一首《真理正在前进》。

葬礼当天为何要下雨？站在坟墓旁边已够难受了。

牧师作了祷告仪式，号手吹出丧礼曲。

马可的亲友一个接一个走到棺木旁边，在上面洒下圣水。

我是最后一位到棺木边祝福的人。