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第十一章 让我感谢你赠我空欢喜（第8页）

不负如来不负卿

今儿办公室一个大四的男孩来投稿，学计算机，热爱文学，小说写得很不赖。

同事都三三两两聚过来翻稿子，算是从专业角度给点儿建议。

小男孩后来坐到我旁边，说他最爱的是填词。

同事都心照不宣地笑起来，原来从前都有过这样的阶段——初中时候，我负责班里的运动会稿件，连赞长跑运动员都用的是《青玉案》。

我跟小男孩大概说了说我的建议，他很受用，似乎对我充满了信任，问了些问题，若有所思，又不断从厚厚的书稿中拣出一两页双手递给我，说他的写作思路。

看得出来，他完全陶醉在写作这件事里。

他跟我谈起他笔下人物的原型——女主人公是他女朋友。

“我也没想到今天能有勇气来……今天本来是要一起出去玩儿的，昨天我一句话说错了，这孩子就又不理我了……”

我也有点儿窘，不过是第一次见面，又是工作上的关系，他又何必说这些。

“这孩子呀……”

他又说了一句，但马上补充，“但我把她写得很好。”

我有点儿感动了，不知是为了他对自己笔墨的珍重，还是为他满脸对她的牵肠挂肚。

于是问起他大四找工作的事，要不要考研等。

他眼睛还是不离自己的稿件，不时又递过来一两页纸，很安然地说：“不考研了，岁数都这么大了。”

我没忍住，笑了出来，问他多大。

他抬起头，给了我一个极其青涩而阳光的笑：“马上23啦。”

一屋子同事都慨叹开了，老气横秋地报出自己的生辰。

而我陶醉在男孩的那个笑里，迟迟出不来——这么稚气干净的笑，好久没见到了。

聊了一会儿，他突然问我：“您说，填词有出路吗？”

整个办公室鸦雀无声，我对面的男编辑先说话了：“作为爱好……是很好。”

男孩点点头，没再继续这个话题。

我想我们都有点儿怅然，为这个或许我们都曾问过的问题，现在看来居然如许荒谬。

送他出门，他迷糊得找不到下楼的路，过一会儿又打电话过来，说忘了东西在我们办公室里。

我一看，有个塑料袋放在主任的电脑机箱上。

他说先放着吧，过几天他再过来拿。

“谢谢老师。”

他嘿嘿笑着，挂了电话。

“老师”

，我回味着这个称呼，百感交集。

有点儿担心，这样一个温良又有些才气的孩子，粗枝大叶，满怀理想，在社会上将遭遇怎样的风云际会，最后泯然众人……当然，最好他运气好，能把那个无邪的大大笑容和坚持写作的习惯多保留一段时间。

大学的院内选修课，有一门叫西方现代思潮。

老师很年轻，其貌不扬。

但他一讲起课来就与平日完全不同，神情和语气饱含深情，仿佛在沉吟一首长诗，光芒四射。

我爱死他口中的文艺复兴，起高楼宴宾客的情景都在讲台黑板之间一一重现，那种纵横捭阖又不失浓墨重彩的厚重感，大抵“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”

也不过如此。

他谈起拉斐尔的生平和画作的时候，既亲切如聊起邻人逸事，又深情似称颂自己的爱人……一次快下课了，他停下来，说学历史的人其实蛮尴尬，什么都要懂一点儿，但什么都不精专。

“但我就是喜欢历史这一门，真是没办法。”

他说。

我记住了他的这句话。